DIPLOMADO PARA DIRECTIVOS: LIDERAZGO TRANSFORMADOR

P

ROPÓSITOS DEL DIPLOM

ADO

•

Desarrollar en los participantes las competencias para lograr una cultura escolar que propicie la formación de

comunidades de aprendizaje caracterizadas por:

–

Una visi

ón educativa centrada en el alumno.

–

Maestros de calidad, que actúen en congruencia con esta cultura escolar.

–

Procesos operativos, administrativos y pedagógicos que prioricen la visión centrada en el alumno.

•

Compartir con toda la comunidad escolar la visió

n educativa centrada en el alumno.

•

Propiciar desde la función directiva un liderazgo transformador que impulse la gestión de comunidades de

aprendizaje entre docentes, padres de familia y alumnos, como primeros responsables de su propio

aprendizaje.

•

Sistem

atizar y recuperar experiencias exitosas de liderazgo transformador y aportaciones en esta materia

comunidades de aprendizaje caracterizadas por:

–

Una visi

ón educativa centrada en el alumno.

–

Maestros de calidad, que actúen en congruencia con esta cultura escolar.

–

Procesos operativos, administrativos y pedagógicos que prioricen la visión centrada en el alumno.

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Compartir con toda la comunidad escolar la visió

n educativa centrada en el alumno.

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Propiciar desde la función directiva un liderazgo transformador que impulse la gestión de comunidades de

aprendizaje entre docentes, padres de familia y alumnos, como primeros responsables de su propio

aprendizaje.

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Desarrollar en los participantes las competencias para lograr una cultura escolar que propicie la formación de

comunidades de aprendizaje caracterizadas por:

–

Una visi

ón educativa centrada en el alumno.

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Maestros de calidad, que actúen en congruencia con esta cultura escolar.

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Procesos operativos, administrativos y pedagógicos que prioricen la visión centrada en el alumno.

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Compartir con toda la comunidad escolar la visió

n educativa centrada en el alumno.

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Propiciar desde la función directiva un liderazgo transformador que impulse la gestión de comunidades de

aprendizaje entre docentes, padres de familia y alumnos, como primeros responsables de su propio

aprendizaje.

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Maestros de calidad, que actúen en congruencia con esta cultura escolar.

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aprendizaje entre docentes, padres de familia y alumnos, como primeros responsables de su propio

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Maestros de calidad, que actúen en congruencia con esta cultura escolar.

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